检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(5)
按栏目分组
历史名人 (5)
按年份分组
2011(1)
1995(1)
1994(1)
1993(1)
1986(1)
按来源分组
中学生阅读(高中版)(下半月)(1)
中学语文教学(1)
语文知识(1)
信阳师范学院学报(哲学社会科学版)(1)
小学教学研究(1)
小学古诗词类活用举隅
作者:林明华  来源:小学教学研究 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 形容词活用  词类活用  能愿动词  名词  古诗  王安石  小学语文教材  艺术效果  训释  副词 
描述:江南岸绿”。形容
从汉代注释书谈古汉语名词句法功能的变化:兼评“词类活用”说
作者:孙良明  来源:信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 述语  汉语名词  名词句  词类活用  谓语  功能的变化  诗经  兼评  郑笺  《周礼 
描述:句”②,就古代汉语来说,《马氏文通》讲的名代同次“同于主次”③和黎锦熙《比较文法》讲的名词在不用同动的补位④,可能是在“条件”之中.而就汉语来说名词表示判断可不用判断词,古今是一致的.但在古汉语(指先秦时代的书面语),名词做谓语/述语相当自由、灵活,可以说很难找
谈谈现代汉语中形容词作动词的用法
作者:潘双宣  来源:语文知识 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 形容词活用  现代汉语  动词  特殊用法  语言现象  古汉语语法  词类活用  使动用法  王安石  毛泽东同志 
描述:,就绘形绘色地写出了春风送暖,使江南大
“争辩式文言文教学”实验报告
作者:丁光辉  来源:中学语文教学 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 文言文教学  《游褒禅山记》  《雨中登泰山》  词类活用  实验报告  教师的主导作用  教学过程  王安石  江西鹰潭  练习巩固 
描述:“争辩式文言文教学”实验报告江西鹰潭四中丁光辉一、实验课题的确立语文不好学,更不好教。如何培养学生学习语文的兴趣,如何增强语文课的效果?我苦苦地摸索……一个偶然的机会,在一次班会中,学生争辩“时代需要雷锋,还是刘德华”时,我发现学生们准备是那么充分,...
一枝,花数朵:文言文中“一词多义”现象的辨析
作者:李强  来源:中学生阅读(高中版)(下半月) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 文言文  多义  引申义  本义  词类活用  蔺相如  君子  王安石  枝丫  父母 
描述:"一词多义"指一个词有多种含义,有本义、引申义、比喻义、假借义,而且属于不同词类。文言文中的"一词多义"似一枝枝丫上的数朵花,每一朵花都来自于"枝丫",都与"枝丫"紧密联系。所以,我们在对一个"词义"的识记、理解、积累的过程中,要有"枝丫"意识,即整体观念,要学会从词的本义推断