-
“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因
-
作者：刘发建 来源：江西教育 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学 语文教学 听写教学 识字教学 字音 字形 字义
-
描述：“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因
-
多音多义字
-
作者：赵成林 来源：江苏教育(小学版) 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 多音多义字 小学语文课本 识字教学 王安石 课文内容 读音 韵母 零声母 李白 云间
-
描述： 小学语文课本里,大约有二百多个多音多义字,常用的有九十几个。学好这些多音多义字,不但是加强识字教学的需要,而且是透彻理解课文内容的需要。例如:李白的“朝辞白帝彩云间”和王安石的“京口瓜洲一水间”中的两个“间”字,不但读音不同,其含义也不同。第一个“间
-
俗解汉字与识字教学
-
作者：施茂枝 来源：汉字文化 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汉字研究 识字教学 造字 王安石 原意 六书 今文经学 说文解字 教学目标 冗余信息
-
描述：宋代王安石著有《字说》一书,其主要特点是,解释汉字形义关系时,不顾古人造字原意,"不问‘六书’,把一切汉字都看成会意字"[1],单纯从通行字形出发进行主观臆测,其结论穿凿附
![]()