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短文
修辞格式
培养学生
中国外交
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条
《墨池记》
设问
质疑
作者:
周京存
来源:
语文教学之友
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《墨池记》
《教师教学用书》
河北大学出版社
设问
语文课本
语言特点
短文
曾巩
描述:
初中语文课本选用了曾巩的一篇短文《墨池记》,河北大学出版社的《教师教学用书》的“课文说明”与“有关资料”对文章的语言特点的认识有不同之处,具体如下:
巧用修辞写怪诗
作者:
唐嗣德
来源:
语文知识
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
修辞格式
王安石
特殊形式
东西南北
谐音
运用
诗歌
诗体
巧用
设问
描述:
“怪诗”,又称作“别体诗”,就是不同寻常、具有特殊形式的诗歌。有的怪体诗,是集中地运用某一修辞格式,因而具有特殊的效果,从而使它区别于一般的诗体。例如:
1
、
设问
贺兰溪上几株松?东西南北有几峰?买得
结课也应是一种艺术
作者:
王世应
来源:
课程教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
结课
引导学生
小学生
教学效果
课堂教学氛围
课文教学
教师
设问
结尾
想象力
描述:
希望能得到同行们的批评与指正。
注重
设问
艺术 培养问题意识
作者:
祁秀玲
来源:
中学教学参考·语英版
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
问题意识
设问
主体作用
培养学生
学生学习
根本原因
求知欲
学习过程
教学论研究
王安石
描述:
互动中,在于学生能否积极思维,善于质疑发问,最大限度地发挥其学习的主体作用。因此,在教学过程中,教师应注重
设问
艺术,培养学生的问题意识。 如何
设问
,才能使学生快速积极地进入语文问题情境之中,从而逐
文字材料型试题答题方法探究
作者:
赵凤玲
来源:
高中生之友
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
方法探究
新材料
材料解析题
阅读材料
设问
试题
文字
王安石
论从史出
中国外交
描述:
为载体而设计出来的题目,考查学生分析、运用史料的能力。此种题型的命题基本原则是:①
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