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1
条
讨论式课堂教学实践
作者：
彭永军
来源：
雅安职业技术院学报
年份：
2005
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
课堂教学实践
引导学生
解决问题
我国古代
师生关系
讨论法
陆九渊
学生差异
教师
百家争鸣
描述：
我国古代教育家陆九渊指出"小疑则小进,大疑则大进。"可见,疑问是促使学生不断进步的动力。在今天开放的课堂教学中,师生关系应该平等,教学民主,教师尊重学生差异,崇尚个性;而学生应该言论自由,百家争鸣,要达此目的,"讨论法"显然是个好办法。正如一位大师所言:你有一个苹果,我有一
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