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朗读,应是语文教学的靓丽角色: 作者：梁远才 来源：语文天地 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 语文教学课文朗读学生语文教师角色全面提高教学评价小学语文课堂语文素质考试; 描述：走进中小学语文课堂,你会发现,眼下不少语文教师在教学中还是重讲轻读,或重问轻读。这就使得本来不大的阅读空间变得更加狭小,当然也就无法谈到声情并茂地朗读了。这几年

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