检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(6)
按栏目分组
历史名人
(6)
按年份分组
2012
(2)
2011
(1)
2010
(1)
1998
(1)
1987
(1)
按来源分组
新课程(教育学术)
(1)
图书馆杂志
(1)
基础教育参考
(1)
人民论坛
(1)
湖南师范大学社会科学学报
(1)
河南冶金
(1)
相关搜索词
原则
周礼
孔子
基础教育
唐玄宗
冯延巳
首页
>
根据【关键词:观念】搜索到相关结果
2
条
有效教学应是每位教师的追求
作者：
汤俊文
来源：
基础教育参考
年份：
2012
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
有效教学
教师
课堂教学实践
学生发展
教学成功
解决问题
基础教育
观念
分钟
培养人才
描述：
我国的传统教育是灌输型教学,学生没有自主权,只能被动地学习和接受。在这种教学氛围中,很多教师的教学方式十分刻板,最终导致教学效果不甚理想。在新课程背景下,越来越多的教师已经认识到,当前我们的基础教育最需要的是有效教学。有效教学关注学生
试论冯延巳和晏殊的创作共同点
作者：
王新
来源：
新课程(教育学术)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
冯延巳
冯延巳
花间词
花间词
珠玉词
珠玉词
晏殊词
晏殊词
词作风格
词作风格
题材
题材
情爱
情爱
主题
主题
观念
观念
工具
工具
描述：
一、题材范围相同从冯延巳的《阳春集》与晏殊的《珠玉词》中,我们很容易发现他们在
观念
上都像花间词人一样把词当做酒边宴前的佐欢工具,题材仍不脱花间派词范围,词作内容仍以男女情爱为主题。冯词
首页
上一页
1
下一页
尾页
