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师专中国古代史教学中能力培养初探: 作者：刘长江 来源：川东学刊(社会科学版) 年份：1996 文献类型：期刊文章 关键词： 中国古代史能力培养课堂教学内容师专学生培养学生能力创造性思维武则天课堂讨论教学中王安石变法; 描述：备较为丰富的历史基础知识，善于独立思考，社会信息广泛，不满于教材中提供的现成结论，喜欢多向或逆向思维，具有相当的抽象思维能力。据此，几年来，笔者在教学中除认真抓好双基训练外，着重坚持以“教师为主导，学生为主体，培养学生能力”的原则，从以下几方面进行了探索。一、培养学生的质疑能力心理学告诉我们，人的思维

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