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首页>根据【关键词:联想和想象】搜索到相关结果4条

浅论审美体验的特征: 作者：李永刚 来源：语文学刊 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 审美体验审美对象联想和想象审美活动探求性人民文学出版社审美实践《牡丹亭》情感体验审美感受; 描述：浅论审美体验的特征

说用典: 作者：乔力 来源：东岳论丛 年份：1981 文献类型：期刊文章 关键词： 典故古籍王安石萧子显左传古典诗词艺术表现手法联想和想象李商隐史记; 描述： 我国的古典诗词自有其传统的艺术表现手法,用典出处即其中之一种。一般说来,借助于恰当的历史类比和经过精心选择的古籍语辞,使本来不便于直言、明言的情意得以畅达,将容易写得质木平浅的题材变得新颖深刻、富于情韵,这样,便扩大了诗词的内涵,丰富了联想和想象的境界,“味无穷而炙愈出,钻弥坚而酌不竭”。

品词析句入诗境: 作者：彭仲恺 来源：湖南教育 年份：1998 文献类型：期刊文章 关键词： 品词析句《问来使》深层内涵词语教学效果陶渊明联想和想象王安石意境优美; 描述：“君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅著花未？”王维的这首诗语言朴实，意境优美，表现了诗人深沉的怀乡情感。赏析这首诗时，我引导学生扣住诗中看似平常的词句，分析它们的深层内涵，学生由此获得了感情上的共鸣，得到了美的享受。诗的第一、二句，作者连用两个...

在阅读教学中培养学生的创新精神: 作者：黄堃 来源：江西教育 年份：2001 文献类型：期刊文章 关键词： 阅读教学创新精神培养学生王安石创新思维创新能力联想和想象《从甲骨文到缩微图书》引导学生作者生平; 描述：在阅读教学中培养学生的创新精神

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