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首页>根据【关键词:素质教育】搜索到相关结果4条

素质教育的基本内涵应是创新教育: 作者：刘义亭张秀英 来源：北京林业管理干部学院学报 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 素质教育 创新教育; 描述：素质教育就是全面提高人的创新素质的教育。创新教育的基础是人的全面、综合素质的教育,只有以全面发展为基础的教育,才可能是创新教育。将素质教育的内涵界定为创新教育,对于我国的学校教育尤为重要。

教师应是“思想者”: 作者：肖民 来源：教师之友 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 教师教育理念 素质教育 奉献精神; 描述：教育的效果是滞后的，教育探索允许出现“合理失误”，社会也好，教育部门的领导也罢，要以宽容、理解的心态去面对那些“叛逆者”，棒杀或棒杀都是不够理性的做法。教师要成为思想者，但教育部门的领导首先要是个清醒的思想者。

受教育的过程应是审美的过程: 作者：蔡子谔 来源：河北教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 审美教育 素质教育 感悟能力意志力量; 描述：受教育的过程应是审美的过程

地理教育应是观念教育：地理思想、观念在地理素质教育中的重要: 作者：诸世文 来源：重庆教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 地理教育观念教育地理思想 素质教育 中学教育目标; 描述：地理教育应是观念教育：地理思想、观念在地理素质教育中的重要

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