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1
条
专业课应是知识融合应用拓新的主角
作者：
陈建国
陈振亚
来源：
中国教育导刊
年份：
2007
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
专业课
教学方法
知识应用
创新能力
描述：
具有义不容辞的责任。[著者文摘]
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