检索结果相关分组
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- 吴炳才老人告诉我们什么
- 作者：吴华清 来源：湖北日报 年份：2000 文献类型 ：报纸 关键词： 吴炳 理想信念 社会主义事业 被动教育 马列主义 退休老人 平等交流 学习科学 生动形象 无私奉献
- 描述：年近八旬的退休老人吴炳才长 期义务从事思想政治工作的事迹本 报6月1日报道后，黄石市某机关 的党委书记说：“他十多年如一日， 走乡村进学校，到机关下街道，热心 思想政治工作。其毅力之坚韧，思想 之纯净人格之高尚，令人敬佩！”$$ 的确，我们采访吴老时，首先被 深深打动的。也正是他身上所体现 出来的那
- 苏轼散文诗化现象浅论
- 作者：狄松 来源：理论学习月刊 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 诗化现象 散文 手法 生动形象 议论文 艺术特点 王安石 欧阳修 日常生活
- 描述：以达到的。人们对这个现象似乎注意不够,本文试就这个艺术特点作一些分析。
- 如何辨析“诗眼”
- 作者：李政 来源：读与写(高中版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗眼 辨析 阅读 王安石 生动形象 古诗 概括性 准确 作者 创作背景
- 描述：古人作诗,喜设诗眼,善设诗眼。能准确找出并分析诗眼,是阅读古诗的一个非常重要的能力。03年高考全国卷对"诗眼"辨析的考查,以其新颖和符合鉴赏规律获语
- 浅谈“诗眼”
- 作者：李盛仙 来源：长白山诗词 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗眼 生动形象 诗词 精炼传神 王安石 形容词 名句 春风 境界 艺术感染力
- 描述：。说到"诗眼",人们总爱举王安石的《泊船瓜洲》诗中"春风又绿江南岸"名句。诗中的"绿"字就是"诗眼"。据说,他在草稿上改了十几次,最初是"到"字,改为"过"字,又改为"入"字,复改为"满"字等等,自己都不满意,最后才选定这个"绿"字。"绿"是形容词作动词用,它包含了"到"、"过"等字的意思,而"到"、"过"等字都不能包含或代替
- 善剥“胡桃”“栗子”
- 作者：吴昊 来源：小学生作文辅导(作文与阅读版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 生动形象 胡桃 栗子 南京 词句 春风 江南水乡 色彩 江宁
- 描述：善剥“胡桃”“栗子”
- 咏物不言物
- 作者：谢忱 来源：初中生学习(中文阅读新概念) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 咏物 欣赏 古诗 石门 名字 享受 描写 生动形象 浙江青田 汤显祖
- 描述：存众多的咏物古诗中,有些在咏物时不道明所咏之物的名字,这样显得十分精妙含蓄,能给人以美的享受。现略举几例,以供欣赏。
- 教师拿什么来吸引学生
- 作者：吴民益 来源：基础教育研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生 语文第9册 教师 《师恩难忘》 著名作家 生动形象 刘绍棠 苏教版
- 描述：苏教版小学语文第9册第1课《师恩难忘》中,著名作家刘绍棠回忆了自己四年级时教他语文的田老师,通过一个个生动形象的故事让学生明白了所讲内容的意思和其中蕴涵的道理。在课文中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的过程。