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班级建设应是德育管理的重点: 作者：李耀新 来源：小学德育 年份：1999 文献类型：期刊文章 关键词： 小学德育班级建设; 描述：班级建设应是德育管理的重点

全省领先国内一流世界知名江西省教育奇葩——临川: 作者：暂无 来源：价格月刊 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 江西省临川一中重点中学特级教师班级教学学生; 描述：全省领先国内一流世界知名江西省教育奇葩——临川

每个学生都应是阳光的: 作者：董国祥 来源：教育杂志 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 学生赏识教育学困生生命历程班级阳光盲点视觉老师信条; 描述：站在讲台上已十几个春秋,教书育人,我始终把这句话作为我教书育人的信条——在这世上,并非每朵花都能开得惊天动地,只要能真真切切开过一回,那花开的刹那便是花儿生命历程中

让诚信之花绚丽绽放: 作者：柳静逸 来源：新语文学习(初中版) 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 诚信考试晏殊班级同学北宋题目试场演讲物质财富; 描述：老师、同学们:我演讲的题目是《让诚信之花绚丽绽放》。我们年级将开设诚信试场,我们班级将有十几位同学参加首批诚信考试。所以,我想讲一个关于诚信考试的故事。晏殊是北宋著名词人,七岁就获得神童美称,十五岁

孩子，理应是班级的主人：评郑立平《把班级还给学生》: 作者：梅洪建 来源：教师博览(下半月) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 孩子成长班级学生主人教育的本质班主任工作小学五年级人本质; 描述：的本位自然应是为孩子的成长搭建平台，提供动力。育人，才是教育的本质，郑立平老师的《把班级还给学生》就是在把握班主任工作本位基础上，还原教育育人本质的精彩呈现。理念，是行动的先导，一个

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