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论熙丰农田水利法实施的地理分布及其社会效益
作者:杨德泉 任鹏杰  来源:中国历史地理论丛 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 农田水利  熙宁  王安石变法  淤田  兴修水利  田赋  中国封建社会  政治改革  淮南  抑兼并 
描述: 在中国封建社会的政治改革家中,王安石似乎是最为不幸的,以至于在他身后900年的今日,他的思想和政绩仍受到人们不应有的指责。尤其令人不解的是,直接发展了社会生产力的农田水利法,也遭到了无端抨击。或指其“不实不当”、“徒劳烦
北宋财政的管理体制
作者:陈志强  来源:江西社会科学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 财政管理体制  《续资治通鉴长编》  《文献通考》  北宋  王安石变法  司农寺  财政收入  三司  《宋史》  宋太祖 
描述:北宋财政的管理体制□陈志强公元960年,赵匡胤即位为宋太祖。他总结唐中叶以来的统治经验和教训,进一步加强封建专制主义的中央集权。反映在财政方面,主是统一库藏,把财政权从地方长官手中收回中央,使地方失去了对抗中央的物质基础。在中央,设立三司使。“四方贡...
小学历史的“顺向导学”
作者:陈长永  来源:复印报刊资料(小学各科教学) 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学历史  西安事变  蒋介石  共产党  历史教学  教学程序  日本帝国主义  王安石变法  卢沟桥  顺向 
描述:小学历史的“顺向导学”
在历史教学中渗透德育的点、面、度
作者:汪永庆  来源:安徽教育 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 渗透德育  历史教学  渗透点  四大发明  渗透面  大禹治水  渗透度  王安石变法  德育渗透  学史 
描述:笔者就历史教学中怎样渗透德育,如何找准渗透点,展示渗透面,把握渗透度等谈些浅见,以就教于专家学者。
郭沫若的王安石研究及其特色
作者:马玉臣  来源:史学月刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  郭沫若  中国社会科学出版社  中国社会科学院  中国人民大学出版社  社会科学文献出版社  人民文学出版社  马克思主义 
描述:郭沫若的王安石研究及其特色
浅谈初中《社会》的素质教育
作者:阮龙岳  来源:宁波大学学报(教育科学版) 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 《社会》课  素质教  王安石变法  艰苦奋斗精神  “三过家门而不入”  北魏孝文帝  二十年目睹之怪现状  改革开  资产阶级维新派  晚清谴责小说 
描述:浅谈初中《社会》的素质教育
“三农”问题的哲学思考
作者:郭恒泰  来源:财会研究 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: “三农”问题  联产承包责任制  学思  王安石变法  商鞅变法  革命政策  城乡差距  改革开放 
描述:“三农”问题在我国历来被有识之士所重视,无论是古代的商鞅变法、王安石变法,还是现代我国的土地革命政策以及分田到产,实行联产承包责任制,无不体现对“三农”问题的关注和重视。我国改革开放二十年来,城乡差距逐渐扩大,使得“三农”问题的呼声日渐盛行。
试论王安石的“饶之以财”
作者:吴汉 全仁经  来源:社会科学家 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  俸禄  贪鄙  北宋中期  治道  下级官吏  节度使  官僚队伍  吏治  公用钱 
描述:有某些不切实际的成份。本文试就“饶之以财”即增加官吏俸禄的主张,谈谈我们的几点看法。王安石的《万言书》是这样表述他的“饶之以财”观点的:所谓养之之道何也?饶之以财,约之以礼,裁之以法也。何谓饶之以财?人之情,不足于财,则贪鄙苟得,无所不至,先王知其如此,故其制禄,自庶人之在官者,其禄
九年义务教育历史新教材的特点与不足
作者:蒋卫东  来源:青海教育 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 新教材的特点  九年义务教育  教师用书  王安石变法  农民战争  旧教材  特点与不足  选择与运用  直观教材  历史唯物主义 
描述:九年义务教育历史新教材的特点与不足蒋卫东九年义务教育历史教材(以下简称新教材)在体例的编排、教材内容的深度与广度、直观教材的安排、史料的取舍等方面进行了大量的改革,给人以耳目一新的感觉。改革后的新教材,有以下几个方面的突出特点:第一,教材的有效容量增...
躬行践履 匡时救弊——陆象山政见、政绩评述
作者:许怀林  来源:江西社会科学 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆象山  躬行践履  象山先生  社会危机  “六经皆我注脚”  政见  荆门之政  王安石变法  社会矛盾  吏胥 
描述:躬行践履匡时救弊———陆象山政见、政绩评述□许怀林唐宋时代,是中国封建社会的繁荣时期,经济与文化高度发展;农民反对地主阶级的斗争出现新的特点,尤其是宋代的农民起义举起了“均平富、等贵贱”的旗帜;占统治地位的儒学思想,在与佛教的激烈论战中又相互汲取,于...