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培养能力
多元智力理论
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条
数学教学应是数学思维活动过程的教学
作者：
赵绪昌
来源：
数学通报
年份：
1996
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
数学教学
数学思维活动
思维活动过程
数学教材
培养能力
数学思维过程
数学教师
数学教育
数学知识
课堂教学
描述：
这个问题，有必要进行探讨，以期抛砖引玉．
１
数学教学的本...
开发学生潜能 构建高效课堂：小学数学教学应是开放的活动过程
作者：
刘从礼
来源：
新课程导学
年份：
2012
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
小学数学教学
全日制义务教育数学课程标准
培养学生
动手操作
多元智力理论
充分发展
课堂
数学知识
教育环境
认知环境
描述：
能的开发,充分发挥每个人的潜能。一、营造认知环境,激发学习兴趣
数学知识
不只是习得的,还应是探究而来的
作者：
严玉秋
来源：
课程教育研究
年份：
2012
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
画圆
圆规
学生
习得
探究
基本技能
数学知识
再创造
基本知识
学习
描述：
。会画圆的请举手!(学生热情地高举起手来,跃跃欲试)画圆一般得用圆规,古人说"没有规矩,不成方圆"。现在请大家用圆规画一个
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