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首页>根据【关键词:教育人】搜索到相关结果3条

每一个教育人首先都应是一: 作者：彭智勇 来源：今日教育 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 教育人人文精神缺失创造力社会读书城市贫乏; 描述：“一个不爱读书的社会。必定是一个人文精神缺失的社会；一个不愿读书的城市，必然是一个创造力贫乏的城市。只能是没有生命力的‘钢筋水泥’森林。”

浅谈陆象山的“尊德性”思想: 作者：修淦川 来源：江西社会科学 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 陆象山尊德性教育思想发明本心 “求放心” 心学理论道德品质教育人创造性 “德”; 描述：浅谈陆象山的“尊德性”思想□修淦川陆象山是中国南宋时期著名的理学家和教育家，他作为中国“心学”（哲学）的创始人，历史上著名的教育家，他的心学理论和教育思想十分丰富，其中：“尊德性”是他的心学理论和教育思想库中一大重要内容和一个灿烂的闪光点。“尊德性”...

教育应是心与心的互动: 作者：刘秀英 来源：少年儿童研究 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 教育人寒冷地区唤起人心理能量御寒服秦文君重点高中人的教育本质区别素质教; 描述：教育应是心与心的互动

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