检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(174)
按栏目分组
历史名人
(170)
地方文献
(3)
才乡教育
(1)
按年份分组
2013
(12)
2011
(13)
2009
(11)
2006
(14)
2005
(8)
2004
(6)
2003
(9)
2002
(8)
2000
(3)
1997
(4)
按来源分组
安徽教育论坛
(1)
教师之友
(1)
教育理论与实践
(1)
红岩春秋
(1)
贵州教育
(1)
川东学刊(社会科学版)
(1)
海南教育
(1)
学周刊·理论与实践
(1)
山东省农业管理干部学院学报
(1)
中学生物教学
(1)
相关搜索词
教师
中国
奉献精神
培养
中小学
农村中小学
基础教育
创新
创新精神
基础知识
使者
人文关怀
党委领导
专业发展
发展为本
中学校长
《周礼》
人格
备课
力量
合作者
内容
基础教育课程改革
学科竞赛
社会主义国家
游戏
王淑云
王安石
社会主义现代化
首页
>
根据【关键词:教师】搜索到相关结果
3
条
教师
应是学生的心理保健医生
作者：
曾春兰
来源：
贵州教育
年份：
2000
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
教师
学生
心理保健医生
健康教育
描述：
教师
应是学生的心理保健医生
语文课“精讲多练”之我见
作者：
杨俊贤
来源：
太原师范专科学校学报
年份：
2000
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
精讲多练
语文课
课堂语言
教学目的
教学实践
教学计划
教学内容
教师
课文内容
王安石
描述：
语文课“精讲多练”之我见
教师
应是美的传播者
作者：
傅立杰
来源：
宁夏教育
年份：
2000
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
教师
教学过程
传播者
知识获得
学生
陶冶性情
体验
手段
素养
成长
描述：
教学的审美性，就是
教师
自觉运用美的方法和手段，以美的形象、美的情感、美的创造贯穿教学过程，使教学本身成为审美的对象，学生在教学过程中，不仅学得知识获得能力，而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情，提高素养
首页
上一页
1
下一页
尾页
