检索结果相关分组
- 考试应是培养和发展学生智能的继续
- 作者：戴修诚 来源：江苏教育(小学版) 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教与学 升学考试 再学习 教学脱节 教学工作 教学过程 考试改革 肯定成绩 中小学 教师
- 描述：决定学生升留级的目的,但最终目的还是为了再培养,再学习。由于中小学教学脱节,因而不少中学,当新生入学之后,便采取水平测验的做法,正说明了这一点。
- 青年追求的不应是天真和单纯
- 作者：董开一 来源：师范教育 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青年初期 学生 教师 自由发展 青年人 同学 单纯 师范学校 中师生 规章制度
- 描述：上一期,我们发表了四川省一位同学写给老师的广播稿,并希望开展“年轻意味什么”的讨论。江苏省太仓师范学校的董开一老师和朱萍同学很快就寄来了他们的看法,参与这场讨论。我们热情希望看到更多的老师和学生对此问题发表看法。
- 校长应是全面发展的人
- 作者：别敦荣 来源：中小学管理 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 校长 教育家 学校管理 学校教育 知识素养 品德 社会实践活动 教师 国家 现代社会
- 描述：是国家明天的成年公
- 在学习中流汗的不应是教师而是学生——为《小学自然教学》杂志
- 作者：福尔克曼 姜大源 来源：科学课 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 提出问题 教学形式 学生意识 好奇心 教师 教学实例 空气污染 问题展开 兴趣 小学自然教学
- 描述： 三、学生主动原则的教学实例富阳的空气污染 1.提出问题 ① 引入:目的是使学生进入问题的情境,唤起他们的注意,激发他们的兴趣和好奇心;使他们对污染现状感到震惊,就有关问题展开辩论,使学生意识到知识与经验之间的差异。 教学形式:为学生提供实例: ——报纸上关于富阳市空气污染情况的报道;
- 在学习中流汗的不应是教师 而是学生——为《小学自然教学》
- 作者：福尔克曼 姜大源 来源：科学课 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 日常生活 学校 课题 小学自然教学 学生 学习成绩 中华人民共和国 社会使命 个人
- 描述： 一、新时期学校的社会使命 中华人民共和国现实总的社会改革向小学教育提出了新的课题。由于国家在人们日常生活中的职能有所改变,个人的作用得到增强,这就要求每一个社会成员承担更多的义务;具备更强的自我责任心。这样,在改革的中国,个人施展才华的机会也就越来越多。
- 《游褒禅山记》两人教
- 作者：文静 刘虹 刘建琼 来源：语文教学通讯 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 引导学生 褒禅山 教师 叙议结合 幻灯片 文本 鉴赏 文言实词 王安石 文言文
- 描述：方案一教学目标1.熟读成诵,积累重要字、词、句。2.品读文章,鉴赏叙议结合、因事说理的写作手法。教学重点及难点教学重点:掌握诵读的要领,积累文言字、词、句,理解重点文言实词和虚词在文句中的含义及用法。教学难点:鉴赏叙议结合、因事说理的写作手法。
- 古人对教师的称谓
- 作者：学平 来源：应用写作 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 国立大学 先秦 专业学校 博士 律学 师氏 周礼 称呼 通称
- 描述：师这是历代对教师的尊称。从先秦至今,一直沿用。师长是对教师与长者的尊称。据《周礼·地官师氏》载:"三日顺行,以事师长。"后来,通称教师为师长。博士自先秦以来对国家教师的称呼,相当于国立大学的教授
- 评价,更多的应是一种激励
- 作者：张惠英 来源：学校管理 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 评价理念 学生学习 教师 实际操作 人文关怀 教学过程 学习过程 主动学习 激励 甄别
- 描述：评价是教学过程中一个重要的组成部分,新的评价理念表明:评价不再只是考试、分数和名次,不再过于注重甄别和选拔作用,更重要的是为了改进和提高,评价更多的应是一种激励,是一种推动学生不断前进的有效动力。在实际操作中,更应关注"三少""三