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1
条
学习应是“再创造”的过程：新教材实践反思
作者：
董文华
程富军
来源：
中小学数学：小学版
年份：
2003
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
北师大版
第一册
数学
教学片段
问题情境
小学
描述：
学习应是“再创造”的过程：新教材实践反思
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