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王安石变法
培养学生
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条
师专中国古代史教学中能力培养初探
作者：
刘长江
来源：
川东学刊(社会科学版)
年份：
1996
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
中国古代史
能力培养
课堂教学内容
师专学生
培养学生能力
创造性思维
武则天
课堂讨论
教学中
王安石变法
描述：
备较为丰富的历史基础知识，善于独立思考，社会信息广泛，不满于教材中提供的现成结论，喜欢多向或逆向思维，具有相当的抽象思维能力。据此，几年来，笔者在教学中除认真抓好双基训练外，着重坚持以“教师为主导，学生为主体，培养学生能力”的原则，从以下几方面进行了探索。一、培养学生的质疑能力心理学告诉我们，人的思维
简论史在教学中的运用
作者：
张德树
来源：
滁州师专学报
年份：
2000
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
教学内容改革
王安石变法
创新能力
运用史料
能力培养
培养学生
教学中
材料处理
论史
高中历史
描述：
史料的运用在深化教学内容改革和培养学生创新能力方面有着重要作用。我在长期高中历史课的教学中注重史料的运用,以此作为培养学生“材料处理”能力的基点和“创新”能力的起点,作为深化教学内容改革的尝试。
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