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历史课堂教学
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条
怎样设计和组织历史课堂活动才更有效：从刘松柏设计与
执教
的王
作者：
刘计荣
唐琴
来源：
中学历史教学参考
年份：
2010
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
历史课堂教学
历史课堂教学
精心设计
精心设计
课堂活动
课堂活动
组织才能
组织才能
王安石变法
王安石变法
课堂教学模式
课堂教学模式
执教
执教
松柏
松柏
描述：
中并不是有了活动就一定能奏效，事实表明，只有精心设计、合理组织才能发挥其有效性。
古诗词教学：不该或缺的教材意识：也评陶淑文
执教
的《夜归鹿门
作者：
范维胜
来源：
中学语文教学
年份：
2010
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
古诗词教学
教材意识
《中学语文教学》
执教
知人论世
课堂观察
2010年
古代诗歌
描述：
，朱老师在观课评价时似乎也并未涉及。
数与点之间的一一对应是数对确定位置的根本：兼评季国栋老师执
作者：
刘加霞
来源：
小学教学(数学版)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
一一对应
老师
平面直角坐标系
执教
课堂教学实践
创造发明
知识
怀特海
描述：
初步感受创造发明这种表示方法的＂人为规定性＂以及由此带来的便利.正如季老师在一篇文章中说的：如果知识背后没有方法,知识只能是一种沉重的负担;如果方法背后没有思想,方法只不过是一种笨拙的工具.正因为季老师有这样的思想,所以他在课堂教学实践中也尝试实现这样的目标.
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