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“三礼”中的婚姻礼制
作者:程德祺  来源:历史教学问题 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 礼制  婚姻  礼记  马克思恩格斯  我国古代  左传  一夫一妻制  三礼  周礼  男子 
描述:小戴礼记》就是后来通行的《礼记》;它与《周礼》《仪礼》一起曾被儒生们捧到“经”的地位,合
评《宋代经济史》
作者:乔幼梅  来源:文史哲 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 经济史研究  手工业生产  中国古代经济  我国古代  断代研究  王安石变法  中国古代史  宋代经济  商业资本  封建制度 
描述: 漆侠教授著《宋代经济史》上、下册已经由上海人民出版社出版。这是近年来我国古代经济史断代研究方面取得的最新成果。它的问世,无疑将有助于打开宋代经济史研究的新局面,对宋史其它领域及中国古代经济史的研究也将是一个推动。本文试图对它作一粗浅分析,不妥之处,请指正。
明代无锡版刻管见
作者:陶宝庆  来源:江苏图书馆学报 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 明代中期  无锡  刻书  版刻  锡活字  我国古代  官刻本  太平御览  胡应麟  嘉靖 
描述: 明代刻书,胡应麟在《少室山房笔丛》卷四《经籍会通》中说道:“凡刻书之地有三:吴也、越也、闽也。蜀本,宋最
论我国古代分斋教学制度
作者:别必亮  来源:高等师范教育研究 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 分斋教学制度  国子监  我国古代  教学内容改革  国子学  明体达用  胡瑗  积分制  王安石  《春秋》 
描述:论我国古代分斋教学制度西南师范大学别必亮分斋制是我国古代的一种教学形式,由北宋教育家胡援(公元993—1059年),首先提出,经过宋、元、明、清的发展演变,成为我国古代重要的教学制度之一。分斋教学制度在教学目的、教学内容、教学组织、考试形式等方面均独...
从农业土地问题看我国古代三大改革
作者:钟庆梁  来源:农业考古 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 农业土地  土地问题  王安石变法  我国古代  均田制  《魏书》  三大改革  《续资治通鉴长编》  商鞅变法  社会改革 
描述:从农业土地问题看我国古代三大改革上海万安中学钟庆梁在《共产党宣言》、《政治经济学批判序言》等著作中,马克思和恩格斯都指出过:考察社会形态、进程和发展,最根本的是社会生产方式的演变及生产力的发展。它是一切社会发展的最终决定力量。正如列宁指出:社会“物质...
论我国古代咏春诗的哲理
作者:陈宏硕  来源:培训与研究-湖北教育学院学报 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 我国古代  咏春  哲理意义  王安石  文心雕龙  人生经验  发展规律  物色篇  形象鲜明  姹紫嫣红 
描述:蕴。本文拟就古代咏春诗的哲理启示、哲理存在的各种形式及其富于哲理联想的原因,进行一些具体剖析,希望能有助于我们对占诗哲理研究的一般方法和规律的探讨。
我国古代的档案保密
作者:李正宁  来源:山东档案 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 档案保密  甲骨档案  我国古代  措施制度  法规体系  档案事业  官文书  明清时期  合肥联合大学  《周礼》 
描述:“保密”已有数千年历史,在我国历朝历代都形成了相应的档案保密的措施制度和法规体系,这是我国档案事业一份珍贵
李诫与《营造法式》
作者:罗安琪  来源:中学历史教学参考 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 《营造法式》  工程建筑  将作监  工程图  王安石变法  大木作  建筑专家  我国古代  强稳定性  土木建筑工程 
描述:我国的建筑技艺,别具一格,素著特色,历史悠久。发展到宋代,已臻成熟,出现了李诫以及他所著的《营造法式》。 李诫(?——1110)北宋末期出色的工程建筑专家。字明仲,郑州人。做过县尉、知州,很有政绩。1092年,调至主管工程建筑的机构——将作监任职,前后13年,由主薄、监丞、少监一直升任到正监。
我国古代教育行政机构
作者:暂无 来源:党风通讯 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育行政  我国古代  行政机构  教学管理制度  行政区域划分  管理系统  《学记》  教育体制  教育制度  《周礼》 
描述:我国古代教育行政机构中国几千年历史发展的各个阶段或时期内,教育行政管理体制有不同的特点。夏代,相传有“序”,“校”、“学”、“库”、“瞽宗”等多种教育机构。西周时期,据《周礼》和《学记》中记载:“乡有库”、“州有序”、“党有校”、“闾有塾”,这是我国...
我国古代的胎教之道
作者:彭印川  来源:华夏文化 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 胎教  我国古代  孙思邈  《颜氏家训》  胎儿  孕妇  《大戴礼记》  千金方  《妇人大全良方》  陈自明 
描述:我国古代的胎教之道彭印川顾名思义,胎教是指在母亲怀孕期间专门针对胎儿而进行的有目的有意识的教育,是优生学的一个重要组成部分。现代医学、胚胎学、心科学、儿童少年卫生学、儿童心理学等学科的发展证实,胎儿不仅可通过母体间接地接受外界的刺激和影响,而且可以直...