检索结果相关分组
- “减负”应是熊熊燃烧的火炬
- 作者：潘正亮 来源：丽水日报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 学校 减负 中小学生 火炬 教学质量 课业负担过重 引导学生 系统工程 个性化发展 机械作业
- 描述：“减负”应是熊熊燃烧的火炬
- 让琅琅的古诗声充盈校园：小学古诗教学谈
- 作者：张妍梅 来源：新课程(小学) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗词 文学鉴赏力 引导学生 古诗教学 利于发展 陶冶情操 语言 文化宝库 古诗文 王安石
- 描述：古诗词是祖国文化宝库中的璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,朗朗上口,深受人们的喜爱。让学生从小诵读古诗词,不仅有利于发展语言,提高能力,而且能陶冶情操,培养文学鉴赏力和健康的审美情
- 语文学科开展探究式学习的实践探索
- 作者：王燕芹 来源：成才之路 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 实践探索 引导学生 语文新课程标准 语文学习 王安石 语文课程 解决问题 发现问题 身心发展 学习需求
- 描述：《初中语文新课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学
- 语文教师应是教书育人的楷模
- 作者：郭俊凤 来源：语文建设 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教师 教学工作 语文课 语文学习成绩 引导学生 不良习俗 书信 大学毕业 自我学习 开启
- 描述：主要是以私下谈心或与学生书信交流的方式来启发引导学生。有时,为了拟就一篇开启学生心扉的书信,我会构思一天,乃至数天,甚至像备课一样精心准备。有一次上语文课,我就刚刚讲过的一个语文知识点叫女同学吴秀梅回答,她居然没有答上来!我一时气急,骂道:"像你这个样子,要是考上大学,我回家种地!"事后,我很后悔,准备当天晚上到班上找她道歉。可是同学告诉我,她已经卷铺盖回家了。我当时就怔住了。不久,我委托一个学生带一封信给她。那个带信的同学回来告诉