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学习应是学生“再创造”的过程－“乘法的初步认识”教后反思: 作者：饶丽萍黄毕年 来源：小学教学设计 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 小学数学教学 “乘法的初步认识” 教学案例教学反思; 描述：学习应是学生“再创造”的过程－“乘法的初步认识”教后反思

“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因: 作者：刘发建 来源：江西教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 小学语文教学听写教学识字教学字音字形字义; 描述：“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因

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