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教材应是能够与儿童对话的文本: 作者：鲁洁 来源：河南教育 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 课程理念课程文化《品德与生活》《品德与社会》小学思想品德课教材编写价值观; 描述：教材应是能够与儿童对话的文本

读古诗学写字——右边部件的首笔定位: 作者：童琍琍 来源：新语文学习(小学低年级版) 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 古诗《梅花》仔细观察方块字王安石 “数” “谁” 小学南京市江苏省; 描述： 宋朝有一位叫做王安石的大诗人写过一首诗叫《梅花》,请小朋友来读一读、写一写:

一字之妙出好诗: 作者：刘沛 来源：小学生导读 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 视觉形象王安石形容词江南鲜花小学水珠巢湖市贾岛诗锦官城; 描述： 王安石的“春风又绿江南岸”中的“绿”字之妙,可谓是人人皆知了。“绿”字在这里是形容词作动词用,它借助于颜色,把本来看不见也极难捕捉的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦,百草始生,千里江南,一片新绿,使我们

这里的逗号是否应是分号: 作者：令怡 来源：小学语文教师 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 逗号分号人教版六年制第九册《蛇与庄稼》小学语文标点符号用法; 描述：这里的逗号是否应是分号

多练才得笔生花: 作者：桂州女 来源：学语文(B版) 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 《梅花》诗王安石北宋小学语文阅读指导写作指导; 描述：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首名叫《梅花》的诗，在我国几乎是读过小学的人都能背诵的。它的作者是我国北宋的大文学家、唐宋八大散文家之一的王安石。

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