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点·引·讲·看·结——小学历史科课堂教学法初探: 作者：娄赫民 来源：湖南教育 年份：1984 文献类型：期刊文章 关键词： 小学历史课堂教学法教师学生课堂教学质量讲解教材内容历史内容王安石变法启发式; 描述：小学历史科课堂教学应力避照本宣科式、“填鸭式”的讲解。因为这种教法,教师口枯舌干,学生听之昏昏,收效甚微。若在讲课中根据教材内容有机地采用“点、引、讲、看、结”五种讲课形式,则教师讲授得法,学生学得主动,有助于提高课堂教学质量。现分点简述如下:

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