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和谐发展
生命存在
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条
学校应是孩子成长的乐园
作者：
黄宗华
来源：
教育
年份：
2007
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
孩子成长
孩子成长
学校
学校
乐园
乐园
生命价值
生命价值
以人为本
以人为本
人本理念
人本理念
尊重生命
尊重生命
和谐发展
和谐发展
描述：
以人为本的基本要求就是要尊重人、关心人、发展人,提高人的生命价值。教育要体现“人本理念”,就要关注个体、尊重生命,其最终落脚点是促进师生与学校的和谐发展。因此,从某种意义上说,教育是直面生命和提高生命价值的伟大事业。
尊重生命应是道德教育的基本内容和原则之一
作者：
郑新蓉
来源：
江西教育科研
年份：
1996
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
尊重生命
道德教育
内容和原则
生命存在
个体生命
受教育者
道德认识
养成教育
现代道德教育
合理性
描述：
尊重生命应是道德教育的基本内容和原则之一郑新蓉德育，从某种角度可以看成人性的养成教育，即通过教育使社会的新生代能够凭借社会的或类似的＂理性良心＂处理自己与同类的交往关系和矛盾。这里讲的＂理性良心＂是指人的个体生命与群体生命共存的最基本的道德律令和准则...
轻视生命之人不可交
作者：
单增科
来源：
文苑
年份：
2008
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
苏轼
道德性
尊重生命
基本规则
社会生活
王安石
损害
微小
社会交往
生活细节
描述：
人在什么时候是最具有道德性的呢?是在努力不损害任何一个微小的生命的时候。对生命的尊重是社会生活的基本规则。那么,为什么要尊重生命呢?
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