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条
《理解,应是双向的》自读导引
作者：
骆世昌
来源：
语文教学通讯
年份：
1995
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
思维活动
角色朗读
读导
导语设计
阅读训练
教学示例
群体智慧
理解学生
平常话
诸葛亮
描述：
不理解父母”是当今学生和家长常常喟叹的两大针锋相对的话题。在北京四中
《闺塾》
作者：
邓彤
来源：
语文教学通讯
年份：
2001
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
《牡丹亭》
杜丽娘
汤显祖
元杂剧
研究性学习
《诗经》
导语设计
《西厢记》
课堂训练
《红楼梦》
描述：
《闺塾》
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