检索结果相关分组
- 关注学生的个性体验
- 作者：林兵 来源：湖北教育(教学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 个性体验 关注学生 王安石 自主研读 文本独立 个性化阅读 读出 武昌区 家乡 心灵对话
- 描述：确认学生是有着鲜括思想的独立的生命个体,确认学生因其生活背景、家庭环境、个人经历、知识积累与认知水平的不同,而对文本内容的解读必然带有明显的个性特征,这种学生与文本独立对话的个性反映,应该而且必须关注。较之于传统教学,这是与本次课程改革“关注人的发展”这一课改主旋律相呼应的体现在语文学科中
- 视读书写作为生命的作家——配合课文《师恩难忘》
- 作者：蒋文汇 来源：新语文学习(小学中高年级) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘绍棠 读书法 中篇小说 北运河 家乡 写作 文学创作 作家 新小说 课文
- 描述：视读书写作为生命的作家——配合课文《师恩难忘》
- 望断关山万千重——王崧舟《长相思》教学赏评
- 作者：叶刚 来源：新课程(小学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 纳兰性德 相思 学生 赏评 家乡 保家卫国 王安石 教师 背景音乐 多音字
- 描述：“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”这首词,就是“清代第一词人”纳兰性德(又名纳
- 并非只有一个“绿”字——品《泊船瓜州》
- 作者：钱佳迪 来源：作文世界(高中) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石诗 泊船 瓜州 江南 想像力 阅读提示 家乡 思维 形容词活用 中学
- 描述：并非只有一个“绿”字——品《泊船瓜州》
- “运河文学”的理论构架
- 作者：致远 来源：渤海学刊 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： “乡土文学” 刘绍棠 理论构架 北运河 地方特色 作家 作品 中国气派 革命现实主义 家乡
- 描述：,已创作长篇小说11部,中篇小说集11个（收中篇小说40余部）,短篇小说集7部,散论集7部,还有2部选集和5种外文版选集。计43种,500余万字。丰富浩瀚的著述和作品构建起刘绍棠的“运河文学”体系。 “运河文学体系”,也是他倡导的“乡土文学”体系。 1979年,刘绍棠重新执笔,面对的是千帆竞发,万木争荣的文艺春天。前辈作家重新焕发创作青春,同辈人扬鞭策马,后起之秀脱颖而出,优秀作品不断涌现,文坛几乎每周、每天都在报导着激动人心的消息。从来不甘落后的刘绍棠感到形势逼人,产生危机意识。于是他以文坛才子的敏感,把自己放到当代文坛的作家队列中,认真比较分析,从而选定自己的创作方位。他分析道:“写干部我不如王蒙,写知识分子我不如宗璞,写士兵我不如王愿坚,写工人我不如胡万春,写劳改队我不如从维熙,写市井我不如邓友梅。但...
- 从“春风”、“明月”的表意倾向看《泊船瓜洲》诗的主题
- 作者：何二元 来源：抚州师专学报(综合版) 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《泊船瓜洲》 明月 王安石诗 “月” 主题倾向 家乡 诗歌 熙宁 风象 次韵
- 描述： 王安石《泊船瓜洲》诗的艺术性得到人们的一致赞赏,尽管对诗的主题是什么尚有分岐。这一方面说明艺术具有某种独立的审美价值,另一方面总未免使人感到某种缺憾。人们一直力图弄清这首小诗的主题,正如一尊出土的断臂美人,人们总想考证她的身份,尽管这并不影响观赏。
- 刘绍棠的“运河文学”
- 作者：伦海 来源：赣南师专学报(哲学社会科学版) 年份：1982 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘绍棠 运河 一丈青 孙犁 “乡土文学” 作家 作品 蒲柳 家乡 中篇小说
- 描述：养起来的第一批青年作者,他是佼佼者,也是幸运儿,很早就跻身在文坛的上层。