江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊文章(4)

按栏目分组: 历史名人 (4)

按年份分组: 2013(1); 2010(1); 2009(2)

按来源分组: 小学教学设计(1); 语文教学与研究(教研天地)(1); 语文教学与研究：综合天地(1); 语文教学与研究(1)

相关搜索词

首页>根据【关键词:实验教科书】搜索到相关结果4条

加强古诗文朗读提高阅读效率: 作者：王新英王勤红 来源：语文教学与研究 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 古诗文教学文本朗读课程标准实验教科书引导学生语文素养古代诗文陆九渊琵琶行; 描述：宋朝陆九渊有诗:读书切忌在慌忙,涵咏工夫兴味长。未晓莫妨权放过,切身须要急思量。古语云:书读百遍,其义自见。也可以说,读书百遍,其情、其美自见。课程标准实验教科书中编选了大量的古代诗文,这些文本都

加强古诗文朗读提高阅读效率: 作者：王新英王勤红 来源：语文教学与研究：综合天地 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 古诗文阅读效率朗读实验教科书古代诗文课程标准陆九渊读书; 描述：宋朝陆九渊有诗：“读书切忌在慌忙，涵咏工夫兴味长。未晓莫妨权放过，切身须要急思量。”古语云：“书读百遍，其义自见。”也可以说，读书百遍，其情、其美自见。课程标准实验教科书中编选了大量的古代诗文，这些文本都是经典，凝聚着博大精深的文化精髓，

《伤伸永》教学中的成长教育渗入: 作者：钱海波 来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 成长教育义务教育课程标准教学《伤仲永》七年级下册实验教科书个人成长王安石; 描述：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元“成长纪事”第五课选录了北宋文学家王安石的见闻录《伤仲永》。文章借事说理，通过方仲永的实例说明后天学习对于个人成长的重要作用这一具有普遍借鉴意义的道理。一个天资聪颖的神童，为何竟沦为一个默默无闻的“庸人”？

挖掘教材内涵打造灵动课堂：《用字母表示数》教学: 作者：王凤管晓蓉 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 字母表示三角形梅花王安石大写字母义务教育教学内容实验教科书数学教学过程; 描述：教学内容义务教育实验教科书苏教版数学四年级下106～107页内容。教学过程一、在诗句中感受。师:王安石的《梅花》学过吗?我们一起读一读,这首诗里出现数了吗?梅花墙角数枝梅,凌寒独自开。

首页上一页 1 下一页尾页