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条
语文课堂中的提问技巧
作者：
宁新勇
王小海
来源：
文学教育(下半月)
年份：
2008
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
诱发学生思维
提问技巧
课堂提问
北宋文学
王安石
设置问题
培养学生
语文课堂
艺术技巧
实际教学
描述：
北宋文学家王安石在《书洪范传后》中说:问之不深,则其听之不专;思之不深,则其取之不周。可见,问,是要讲究深度和艺术的。在实际教学
教师应是学生与教材交流的中介
作者：
丁昌萍
来源：
科学咨询
年份：
2013
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
中介作用
学生
教师
英语学习
交流
教材
实际教学
语法
描述：
b.sth.”的双宾语结构，若遇见“向某人解释某事”这个短语，90%以上的学生都会译成“explain.sb.sth.”(应为explain to. sb.sth.)。所以，适当的语言形式(即语法)应在运用中、在篇章阅读中由教师去引起，让学生有规律地不断体会，进行自我总结;再由老师简要归纳，最后为他们所掌握。如在定语从句的教学中，我先从形容词修饰名词入手，然后教学生去收集相当于形容词的句子。在我不断以作业形式的督促和批改中，他们都能找出一个句子中的完整的定语从句。
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