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1
条
评价,更多的应是一种激励
作者：
张惠英
来源：
学校管理
年份：
2004
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
评价理念
学生学习
教师
实际操作
人文关怀
教学过程
学习过程
主动学习
激励
甄别
描述：
。在
实际操作
中,更应关注"三少""三
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