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条
捕捉课堂生成性资源 激发学生创造性思维：以《王安石变法》课
作者：
刘松柏
周丽芳
来源：
中学历史教学
年份：
2009
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
学生创造性思维
学生创造性思维
生成性资源
生成性资源
课堂活动
课堂活动
王安石变法
王安石变法
教学片段
教学片段
激发
激发
改革背景
改革背景
学习兴趣
学习兴趣
描述：
“课堂生成性资源”和“创造性思维”是新课程改革背景下的两个常见概念。关于“课堂生成性资源”，叶澜教授是这样界定的：“学生在课堂活动中的状态．包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、
问题情境的运用对学生创造性思维的培养
作者：
徐兰凤
来源：
宁夏教育
年份：
2013
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
创设问题情境
学生学习
最近发展区
认识水平
课堂教学
关注学生
培养
情感体验
王安石变法
学生创造性思维
描述：
创设情境是指在课堂教学中,根据教学内容所设定的能使学生产生一定情感反应,并引起学生主动积极学习的环境。创设情境的目的在于使学生原有的认识水平与情感状态同课文所揭示的深刻道理及情感之间的差距和矛盾体现出来,使学生产生疑惑、提出问题,从而引起学生探究问题的动
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