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《游褒禅山记》教学设计: 作者：陈强 来源：新课程(上) 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 教学设计褒禅山合作探究王安石学习生活学生交流精讲点拨个性化引导学生作者; 描述：道""盖""文""然"等词的意义和用法;了解"其"的不同用法。2.通过品读鉴赏,理解作者"尽吾志"的思想,体会"深思慎取"的重要性。3.通过合作探究,对文章"尽志无悔"有更辩证而深入的认识,实现文本个性化的解读。

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