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合作学习
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条
天天应是“学习雷锋日”
作者:
江镇
来源:
中国电业
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学习习惯
志愿者
精神
涌现
描述:
又逢“学习雷锋日”,每到这个时候街头巷尾都会涌现很多学雷锋志愿者,雷锋精神在这一刻得到了升华。然笔者发现,有少数单位、个人只在“学习雷锋日”里彰显学雷锋的激情,在日常生活工作中并没有形成一个好的学习习惯或机制,以至“学习雷锋日”一过后,雷锋精神便逐渐被淡忘。
数学课堂应是学生探索生活的大舞台
作者:
刘爱萍
来源:
散文百家(教育百家)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自主探究
合作学习
联系生活
学习习惯
描述:
根据小学生的认知水平,小学数学课堂应是创设一种自主探究,合作学习的探索生活的大舞台,作为师者就应引导学生学习数学要联系生活实际,让学生体验数学“再创造”的乐趣,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵,激发他们学习数学的潜能,养成良好的学习习惯。
《答司马谏议书》精讲导读
作者:
魏忠道
来源:
语文教学通讯
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
司马光
王安石
导读
文言文
学习习惯
文言虚词
答司马谏议书
作者
学生自学
引导学生
描述:
本文除个别比较生僻的字词外,其余的不少文言虚词、实词和句式,对他们来说,已是粗知的。教学宜以学生自学为主,教师从旁启发、点拨;加强朗读练习、积累和巩固文言文的感性知识,养成良好的学习习惯。
“探究”应是一种学习习惯
作者:
杨慧萍
来源:
小学教学研究
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
探究
学生学习
学习习惯
为学
良好习惯
教师
学习活动
前兆
形成
描述:
“探究”应是一种学习习惯
基于思维视角关注学困生应是高效教学的重点
作者:
王胜林
来源:
中小学数学:高中版
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高效教学
思维方法
学困生
学习困难
课程改革
教育研究
转化工作
学习习惯
描述:
才放弃.思维是智力的核心,是一个人智力高低的主要标志.
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