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教材其实应是学材——远程开放教育教学术语另读之一: 作者：徐皓 来源：中国远程教育 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 远程开放教育传统教材教学术语教育形态 基本功 教与学 “学”; 描述：在不同的教育形态中，尽管教材的基本功用相同，但是教材的设计思路和编制方法必然有所不同。在远程开放教育中，由于教与学的关系发生了本质上的变化，“学”的主体地位日益强化，必然导致所用的教材与传统教材有较大差异。[第一段]

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