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条
试谈历史课板书设计的
启发性
作者：
王连铎
来源：
天津教育
年份：
1987
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
历史课
板书设计
启发性
重要手段
提纲式
教学效果
学生
王安石变法
精讲点拨
历史线索
描述：
,这是由学科的特点决定的。提纲式的优点在于:前后因果层次分明,易于理清较复杂的历史线索,揭示历史发展的内在规律。但是
谈王安石的《伤仲永》
作者：
徐应佩
周溶泉
来源：
江苏教育
年份：
1982
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
王安石
启发性
叙述
神童
散文
杂文
学习
教育原理
少年
升华
描述：
时,又分两层来写,一写少年聪颖,一写长大庸碌。全文缘事明理,抑扬见意,富有
启发性
语文课堂提问艺术探微
作者：
杭育
来源：
语文教学与研究：综合天地
年份：
2005
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
课堂提问艺术
语文导读法
学生智力
特级教师
学生思维
方式方法
王安石
文学家
“问”
钱梦龙
启发性
描述：
深刻的启迪。十多年来我在语文课堂提问的方式方法上作了有益的探索。现就点滴体会，略陈管见。
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