检索结果相关分组
- “临川文化是我心灵的梦”
- 作者：卢彬 来源：抚州日报 年份：2006 文献类型 ：报纸 关键词： 临川文化 闽江学院 汤显祖 福建省 学术论文 副教授 学术研究 国际学术研讨会 抚州师专 古代文学
- 描述：在这次汤显祖学术研讨会上，邹自振既是参会代表，又是大会联络员，忙得不亦乐乎。对此，邹自振不无调侃地说：“谁叫我是半个抚州人呢！”原来，邹自振是福建省福州市人，“文革”期间，高中毕业的他下放到抚州，１９７７年考入原抚州师专，毕业后留校任教，历任助教、讲师、副教授、系副主任，在抚州工作、生活了３０多年。
- 至情至性《牡丹亭》：在中央芭蕾舞团的演讲
- 作者：孔庆东 来源：艺术评论 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 中央芭蕾舞团 至情 《奥涅金》 古代文学 自信心 行话 戏剧
- 描述：一定学习过了。不仅剧本，还有其他形式的演出，比如昆曲，京剧，越剧，舞蹈，还有昆曲与日本歌舞伎的合演等，你们都至少有所耳闻。
- 说文学作品中的“鬼”——兼评陈树荣的《鬼姐》
- 作者：连枝 詹世烺 来源：苏州大学学报(哲学社会科学版) 年份：1980 文献类型 ：期刊文章 关键词： 聊斋志异 古代文学 艺术成就 唐人传奇 蒲松龄 文学作品 清代小说 牡丹亭 小说月报 主要原因
- 描述：在此书作者蒲松龄笔下,写了不少成功的孤鬼形象,那种“刻镂物情,曲尽世态”,“各出其情,状无所隐”(蒲立德《聊斋志异序》)的艺术成就,是此书具有历时不衰的引人魅力、久为人们所喜爱的主要原因。这些事实说明,以狐鬼为题材,或住作品中有狐鬼形象或情节,是不会妨碍作品获得成功的。因为它们的作者
- 备课零札(十则)
- 作者：宋子尧 来源：延安教育学院学报 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《西厢记》 长生殿 汤显祖 二十八宿 《桃花扇》 《鹦鹉洲》 古代文学 发光体 《影梅庵忆语》 《牡丹亭》
- 描述：前些年教过一段时间的古代文学,备课时随手记了点东西.这些小资料在课堂上有的使用了,有些则不宜或不必引用,也就放在一边.现不论用过与否,统一从中选出一部分略加梳理,供有兴趣的读者茶馀饭后一阅,或可免除
- 古代文学家别称漫谈
- 作者：景遐东 来源：高等函授学报（哲学社会科学版） 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古代文学 陶渊明 别称 欧阳修 杜甫 《说文解字》 李商隐 孟浩然 王安石 郡望
- 描述：古代文学家别称漫谈
- 赞俞平伯《牡丹亭赞》
- 作者：万云骏 来源：戏剧艺术 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 俞平伯 汤显祖 莎士比亚 抗日战争 诗词曲 中西戏剧 生活年代 古代文学 阶级性
- 描述：把西方的莎士比亚和中国的汤显祖相提并论,认为他们是中西戏剧并立的高峰,而《牡丹亭》则是汤剧的代表。从时间上说,汤的生活年代为1550——1616年,而莎士比亚为1564——1616年,时间上差不多。然而汤氏生于中国(当时
- 浅谈古代文学教学中的课堂导语
- 作者：陆力 来源：十堰职业技术学院学报 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古代文学 课堂导语 《红楼梦》 《西厢记》 《西游记》 《儒林外史》 《金瓶梅》 汤显祖 《三国演义》 导入新课
- 描述：学生听讲的注意力,激发他们的求知欲望,而且还能调动学生的思维活动、引导他们顺着教师的思路进行新的探索.对此.笔者曾作过一些尝试,也有些体会.