检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(4)
按栏目分组
历史名人
(4)
按年份分组
2012
(1)
2008
(1)
2002
(1)
1996
(1)
按来源分组
历史学习
(2)
中学历史教学研究
(1)
开封教育学院学报
(1)
相关搜索词
大事年表
孝文帝改革
历史学习
首页
>
根据【关键词:历史学习】搜索到相关结果
4
条
历史学习的若干方法
作者：
王云飞
来源：
开封教育学院学报
年份：
1996
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
历史学习
学习方法
大事年表
世界历史
重大历史事件
记忆法
官渡之战
学习过程
王安石变法
中国史
描述：
达到事半功倍的效果;反之,不讲究生活与学习的艺术,就会多走弯路、浪费时间与精力,事倍而功半。因而,学习方法是否得当就是一个举足轻重的问题。笔者长期从事历史教学工作多年,在指导学生学习历史等方面积累了一些行之有效的经验。现简要介绍于后。
图测《历史上重大改革回眸》
作者：
张晓琴
来源：
历史学习
年份：
2008
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
学习材料
梭伦改革
王安石变法
重大改革
雅典城邦
明治维新时期
阅读
历史学习
孝文帝改革
图片
描述：
1.观察两幅地图,回答问题:中国与古希腊的文明产生的地理环境有何不同?这种不同产生了怎样的影响?
血书“还我青岛”者应是谢绍敏
作者：
乔继宁
来源：
历史学习
年份：
2002
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
血书
法科学生
青岛
五四运动史
中国近代
历史学习
指血
北大
现代史
相关资料
描述：
当时情况简介如下:一、夏秀峰血书是在1919年5月2日(星期五)
“鸳鸯绣取凭君看，要把金针度与人”：“学案教学”的立足点应
作者：
周宝广
来源：
中学历史教学研究
年份：
2012
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
学生主动参与
学法指导
学案教学
历史学习
学会学习
鸳鸯
金针
现代教学理论
描述：
重要意义之一是学会学习，而学会学习的主要体现是掌握和运用学习方法。学生能够有意识地运用有效的学习方法，是学习持续发展的重要保证，也是衡量学习水平的重要尺度。而学生学会学习的显著特征是学生能够自己学习。那么学生怎样才能够实现自己学习呢？
首页
上一页
1
下一页
尾页