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在历史教学中怎样运用启发式谈话
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作者：吴雁南 来源：新史学通讯 年份：1956 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 中央集权制 匈奴人 青苗法 历史教学 免役法 启发式 对外战争 政治 武帝
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描述： 启发式谈话是教师向学生提出足以鼓舞学生思维的问题,使学生自觉地、深思熟虑地按照教师所指示的方法去探求问题的实质或结论,并作出回答。它是历史教学的重要方法之一。启发式谈话经常被利用来解释历史上复杂的现象和概念。它足以鼓舞和培养儿童独立思维和学习
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三打王英
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作者：暂无 来源：剧本 年份：1959 文献类型 ：期刊文章 关键词： 太行山 下山 匈奴人 将军 尘土 头目 前方 边疆 酒吧 大喝
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描述：人物:王英、姚刚、头目、众喽罗。[王英舞着棒上。王英:(唱)望朔北尘土飞揚,(重句) 任胡骑奔馳肆猖狂。聞訊怒昂昂, 諸兄弟皆想,(重句) 破虏上前方。出主張还須賴姚刚, 怎奈他怀恨难商量, 我定要說他下山崗。(到太行山寨外)呔,寨上何人在此?
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新颖的构思 精辟的议论——王安石《明妃曲》赏析
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作者：孙俊华 来源：阅读与鉴赏(高中版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 毛延寿 匈奴人 王昭君 赏析 昭君出塞 汉元帝 构思 写作技巧 新颖
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描述：明妃初出汉宫时,泪湿春风鬓角垂。低徊顾影无颜色,尚得君王不自持。归来却怪丹青手,入眼平生未曾有。意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。
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一幅颂扬民族和睦的壮丽画卷-读曹禺新作历史剧《王昭君》
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作者：龚义江 来源：剧本 年份：1979 文献类型 ：期刊文章 关键词： 民族和睦 呼韩邪 单于 汉元帝 王昭君 匈奴人 历史剧 王安石 曹禺 汉书
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描述：叹她的离国出塞。这样写的原因,主要是作者把“和亲”看作是民族的屈辱所造成的。马致远的《汉宫秋》,虽然脱出前人窠臼,描写汉元帝对王昭君的爱情,
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