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1
条
课例反思时时有 教师发展步步高——教学应是一种学术活动
作者：
罗增儒
来源：
中学数学教学参考(高中)
年份：
2007
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
学术活动
教师发展
平行线等分线段定理
课例
教学
几何证明
《数学》
案例
描述：
1课例反思时时有——“案例研究”的呈现1．1通过研究案例来说明“案例研究”案例
1
“平行线等分线段定理”的引进．人教社高中课标教科书《数学》（A版）选修4—
1
《几何证明选讲》第一讲的第一节课
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