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条
核心价值:教育理论与教育实践应是和谐统一的
作者：
暂无
来源：
上海教育
年份：
2005
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
教育理论
教育现象学
教育实践
教育理念
教育研究
儿童生活
教育者
教师
生活体验
生活中
描述：
方法,“朝向事情本身”,让你自己去看、去听、去直观感受,将生活中先于思考的种种体验呼唤出来。它是对西方唯理论——从个别到普遍,现象到本质抽象的挑战。
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