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历史复习教学中以学定教的实践与思考--以“王安石变法”一课
作者：
钟汉尧
来源：
福建基础教育研究
年份：
2014
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
有效性
以学定教
教学相长
描述：
提高历史复习的有效性，改变单一被动和陈旧的复习方式，以学定教，使学生真正成为教学活动的参与者，师生只有共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系，才能使历史高考复习实践活动产生应有的效果。
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