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条
山城
作者:
杨炳轩
来源:
作文通讯:高中版
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《山城》
中学
作文
杨炳轩
描述:
我出生在塞外山城张家口。那里有风、有沙、有泥泞的道路,更有我熟悉的街巷,和那久久萦绕在耳畔的绵长叫卖声。
父爱的高度
作者:
吴宏博
来源:
作文与考试:初中版
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
课外阅读
《父爱的高度》
吴宏搏
描述:
好多年没有看过露天电影了。 记得小时候,家在农村,那时电视、碟机这类玩意在乡下压根就没见过,更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影,周围十里八村的人就都赶着去,在那露天地里,黑压压的一片,煞是壮观。
人间词画
作者:
李肖韵
来源:
中学生优秀作文:初中版
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《人间词画》
中学
作文
李肖韵
描述:
没有来由地,喜爱词总比喜爱诗多一些,因而总会孩子气地故意把“唐诗宋词”硬是读成“宋词唐诗”,好像这样一来主次关系就得到了体现,心里就会高兴很多。但其实对于词,我实在不敢称自己有多么独到的见解,甚至不敢大声对别人说“我很喜欢”。
听雨·读雨·赏雨
作者:
黄松海
来源:
初中生写作
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
课外阅读
《听雨·读雨·赏雨》
黄松海
描述:
“随风潜入夜,润物细无声”是听雨的佳句,《雨中登泰山》是赏雨的精品,《雨说》是赞雨的壮丽诗篇。只要你走进雨的世界,那充满诗意的章节、灵动跳跃的风姿、情韵悠长的意境,定会让你凝神细品,遐想万千。请你调好焦距,捕捉住雨的足音,把心扉敞开,让雨的神韵走进来,用灵感的火花照亮你心中之雨!
王安石余兴未尽
作者:
暂无
来源:
中学语文教学参考(高中版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
语文学习
阅读知识
课外阅读
描述:
一日.王安石与诗友共游褒禅山,持火炬走进一个深深的山洞。开始比较平坦,洞景也很平常,愈往里深入愈曲折,行走艰难起来,景色也愈见奇巧
《牡丹亭》惊梦·皂罗袍
作者:
汤显祖
来源:
大阅读:中学生综合文摘
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
中学
课外阅读
课外阅读
文言文
文言文
《牡丹亭》
《牡丹亭》
描述:
原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船。锦屏人也忒看得这韶光贱!
牡丹亭·游园
作者:
汤显祖
来源:
满分作文:初中版
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
中学
课外阅读
课外阅读
阅读材料
阅读材料
《牡丹亭·游园》
《牡丹亭·游园》
描述:
[绕地游]梦回莺啭,乱煞年光遍。人立小庭深院。炷尽沉烟,抛残绣线。恁今春关情似去年?
秋日忆春盼归燕:赏读晏殊《浣溪沙》
作者:
志辉
来源:
读写月报:初中版
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
中学
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《秋日忆春盼归燕》
《秋日忆春盼归燕》
描述:
浣溪沙 【宋】晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
怎一个“闹”字了得——谈《牡丹亭·闺塾》的喜剧氛围
作者:
何铭
来源:
中学语文教学
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭·闺塾》
喜剧氛围
语文教学
中学
阅读指导
描述:
怎一个“闹”字了得——谈《牡丹亭·闺塾》的喜剧氛围
“导问式”不应是语文教学唯一的课堂模式
作者:
落花
来源:
汕头教育
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
导问式
语文教学
课堂模式
中学
课堂教学
描述:
“导问式”不应是语文教学唯一的课堂模式
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