检索结果相关分组
刘大年史学研究
作者:黄广友  年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 刘大年  中国近代史  阶级斗争观点  解释体系  当代史学 
描述:吸引之时,在他们身边却又有一批马克思主义史学家迅速成长起来,这一群体则是以刘大年、胡绳为代表的第二代马克思主义史家。这一代史家把学术作为一种志业,他们的学术历程和学术命运与新中国五十年风雨历程紧相关联。如果我们把新中国五十年作为一个学术时期,研究这一时期的马克思主义唯物史观派史学,分明可以看到,新中国成立后,前十七年是第一代马克思主义史学家的“天下”,“文革”后他们相继去世,以刘大年、胡绳等为代表的第二代马克思主义史学家接过“掌门”,坚守唯物史观史学阵地,薪火相传。 比较第一代和第二代马克思主义史学家学术历程,第一代史家体验的是唯物史观史学从学术边缘走向学术中心的艰辛和喜悦,第二代史家除分享了唯物史观史学统领史坛的快乐外,还经历了唯物史观史学学术势力逐渐下沉的无奈。因此,后者的学术生态和学者...
谨严弘毅 铸我学魂:我所感受的近代史研究所学风
作者:李长莉  来源:近代史研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国近代史  研究所  博士研究生  学风  感受  博士学位  刘大年 
描述:我于1985年考入近代史所,作为本所招收的第一届博士研究生,与姜涛兄一起师从刘大年先生攻读“中国近代史”博士学位。如果从那时算起,我进入本所已经25年了;后于1989年3月博士毕业正式留所工作,迄今也已经21年了。近代史研究所今年建所60周年,
温暖而充满挑战的旅程:吴泓“高中语文专题研究性学习”实验探
作者:蓝枫  来源:中学语文 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 研究性学习  学生思维  专题  王安石  语文学习  挑战  中国近代史  积极参与  性活力  课程内容 
描述:吴泓的学生们告诉记者,他们非常享受专题研究性学习的过程,乐此不疲。为什么?我们在探访中找到了答案:这个过程既温暖心灵,又充满挑战,它启动了学生的自主思维,激发出学生的个性活力,催生着学生的创造性,从而能够使他们在积极参与中不断地确证