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读“华(huā)”,还是读“华huá”?: 作者：丁勤中佟海梅 来源：现代语文(理论研究版) 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： “华” 王安石《游褒禅山记》读音中学语文; 描述：读“华(huā)”,还是读“华huá”?

“卒”字注释商榷: 作者：杨翠芬 来源：语文教学之友 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 高中语文第三册《游褒禅山记》 “卒”字注释王安石; 描述：高中《语文》第三册中的《游褒禅山记》是北宋著名政治家、文学家王安石的一篇叙议结合的游记代表作。课本将“卒葬之”这句话注释为“死后葬在那里”。很明显．这里将“卒”理解为“死后”了。《教师教学用书》对“卒”的理解也与课本注释一致。

设身处地思考绘声绘色表达——情景型作文写作指导及示例: 作者：祝宇付薇 来源：中学语文园地(初中版) 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 作文写作情境型情景型王安石意志事理《游褒禅山记》写作方式现实意义当事人; 描述： 情境型作文,就是根据一定的对象、场合、事理等因素,进而生发想像,构建以当时当地当事人之所见所闻、所作所为、所思所想、所感所悟为内容的一种写作方式。材料所提供的“情境”,有时是一件具有现实意义的事情,有时是一种值得关注的现象,有时是一

深思慎取才能把事情办好：读《游褒禅山记》有感: 作者：李芬 来源：学语文(中学高中版) 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 《游褒禅山记》乐趣王安石才能发现朋友华山后悔离职; 描述：大文学家王安石离职舒州通判后，探亲途中与朋友四人拥米把游华山后洞。入之愈深，其景愈奇。但后因一朋友提出了“再不回头出洞火把会熄灭”的问题，于是他们都出了山洞，但发现这时火把还能烧好一会儿。王安石这才后悔没有能尽情享受游山的乐趣，于是有感而作《游褒禅山记》。

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