江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊文章(47)

按栏目分组: 历史名人 (47)

按年份分组: 2013(2); 2011(3); 2010(7); 2009(3); 2008(3); 2007(2); 2006(6); 2005(2); 2004(3); 2002(1)

按来源分组: 小学语文教学(4); 小学语文(3); 小学语文教师(2); 小学青年教师(1); 阅读(1); 宁波通讯(1); 合肥学院学报(社会科学版)(1); 芒种(1); 宁波教育学院学报(1); 小学教学研究(1)

相关搜索词

首页>根据【关键词:《泊船瓜洲》】搜索到相关结果3条

王安石何以要选定“绿”字: 作者：张庆 来源：小学语文教学：人物 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： “绿” 王安石《泊船瓜洲》语文第十册吴中士人六年制; 描述：六年制语文第十册《泊船瓜洲》一诗中的“绿”字用得特别好，历来为人称道。据洪迈《容斋续笔》卷八：“吴中士人家藏其草。初云‘又到江南岸’。圈去‘到’字，注曰‘不好’。改为‘过’，复圈去，而改为‘人’。旋改为‘满’。凡如是十许字，始定为‘绿’。”

炼字炼句我也行：《千锤百炼为一“绿”》教学反思: 作者：张西红 来源：陕西教育：行政版 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： “绿” 教学反思炼句炼字《泊船瓜洲》语文第九册北师大版王安石; 描述：《千锤百炼为一“绿”》是北师大版小学语文第九册第四组“韵味”单元的一篇阅读文章。短文讲述了宋代文学家王安石创作《泊船瓜洲》的时代背景及作者为换一个“绿”字所经历十几次的反复修改

古代诗词的多角度解读（四）: 作者：吴铮 来源：中学生语数外：初中版 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 古代诗词解读动词活用 “诗眼” 《泊船瓜洲》画龙点睛生动形象王安石; 描述：（2）诗眼往往是诗词中的动词，尤其是非动词活用为动词的词。它们能够在诗中起到画龙点睛的作用，使全诗的语言生动形象，故被称为“诗眼”。鉴赏诗歌时，应该十分注意这些充当“诗眼”的词语，体会它们的妙处。例如王安石的诗《泊船瓜洲》

首页上一页 1 下一页尾页