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“明月何时照我还”释义之我见
作者:唐旺贵  来源:小学教学研究 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 《泊船瓜洲》  释义  王安石  北宋 
描述:“明月何时照我还”释义之我见
王安石何时写《泊船瓜洲》
作者:甘立华  来源:小学语文教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《泊船瓜洲》  王安石  教学 
描述:王安石何时写《泊船瓜洲》
回朝的誓言——王安石《泊船瓜洲》新解
作者:黄月萍  来源:宁波教育学院学报 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 《泊船瓜洲》  还家  还政 
描述:王安石《泊船瓜洲》应是第一次辞去宰相职务后的作品 ,发自他重新还政的希望 ,并非失意颓唐 ,退隐钟山。
沈城欣见“江南岸”
作者:齐世明  来源:芒种 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 江南  《泊船瓜洲》  王安石  扬子江 
描述:公元1075年(北宋熙宁八年)二月 ,54岁的介甫公(王安石,字介甫,晚号半山,1021-1086)第二次拜祖,奉诏进京,舟次扬子江边,写下了《泊船瓜洲》
心在帝京 身老江宁:王安石《泊船瓜洲》写作时间释疑
作者:龚维敏  来源:合肥学院学报(社会科学版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  王安石  改革家  改革家  《泊船瓜洲》  《泊船瓜洲》  春二月  春二月 
描述:有助于阅读者对文学作品的进一步理解。
愿绿色常驻东海岸
作者:黄明朗  来源:宁波通讯 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 海岸  《泊船瓜洲》  艺术欣赏  心理感受  王安石 
描述:春风又绿江南岸,是王安石的名句。作者颇费周折找到的这个绿字,之所以成为《泊船瓜洲》的诗眼,为世人广为称道,从艺术欣赏角度看,绿字比之到、过、入、满等更为贴切、传神。如果从人们的心理感受着眼
把课文变成一首精巧的诗
作者:陆友松  来源:阅读 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 成一  课文  《泊船瓜洲》    语文学习  王安石  诵读 
描述:把课文变成一首精巧的诗
种豆得瓜——《泊船瓜洲》教学感悟
作者:马颖  来源:小学青年教师 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 《泊船瓜洲》  王安石  小学  语文教学  教学片断  教学反思 
描述:种豆得瓜——《泊船瓜洲》教学感悟
风景的再造——《泊船瓜洲》的文化勾连教学
作者:刘卫锋  来源:小学语文教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《泊船瓜洲》  王安石  诗作  作品  思乡  文化勾连教学 
描述:风景的再造——《泊船瓜洲》的文化勾连教学
《泊船瓜洲》疑议述略
作者:张汉清  来源:小学语文教师 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《泊船瓜洲》  述略  王安石  诗坛  名篇  老师 
描述:北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》是蜚声诗坛、传诵不衰的名篇。对于这首诗的具体理解自古至今都有分歧,这儿选择一二供老师们参考,以免翻检之劳。[第一段]