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- “乞之”还是”丐之”——《伤仲永》质疑
- 作者：何登峰 来源：语文教学之友 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《伤仲永》 王安石 语文版 竟然
- 描述：笔者近日偶读语文版王安石的《伤仲永》一文,发现平素熟知的"邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之"句中的"乞之"竟然被改为"丐之"。这使笔者大惑不解。究竟是"乞之"还是"丐之"?
- 方仲永的落差谁之过?
- 作者：涂家富 黄因武 来源：现代语文(文学研究版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《伤仲永》 后天教育 王安石 文章
- 描述：方仲永的落差谁之过?
- 方仲永的落差谁之过
- 作者：涂家富 刘辉 来源：语文教学之友 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《伤仲永》 后天教育 王安石 文章
- 描述：《伤仲永》是宋代王安石所著的借事说理的文章,旨在以方仲永为例,阐述后天教育在人成长中的重要性。方仲永幼年天资过人,后来“受于人者不至”。最终“泯然众人矣”。方仲永所经历的变化,给人们留下了遗憾和沉重的思考,我们掩卷思索后不禁要问,这是谁之过?
- 《伤仲永》“贤于材人远矣”辨释
- 作者：周志锋 王兆钱 来源：语文建设 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《伤仲永》 辨释 王安石
- 描述：王安石《伤仲永》最后一段是作者的评论:王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
- 吹毛求疵《伤仲永》
- 作者：赵东明 来源：语文教学之友 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《伤仲永》 “神童” 后天教育 王安石 寓理 文章 议论
- 描述：王安石的《伤仲永》一文寓理于事,先扬后抑,对比鲜明。仲永5岁即"指物作诗立就",到十二三岁时作诗即"不能称前时之
- 方仲永的落差
- 作者：涂家富 刘辉 来源：语文教学之友 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《伤仲永》 王安石 宋代 语文教学 中学 人物评价
- 描述：《伤仲永》是宋代王安石所著的借事说理的文章。旨在以方仲永为例，阐述后天教育在人成长中的重要性。方仲永幼年天资过人，后来“受于人者不至”，最终“泯然众人矣”。方仲永所经历的变化，给人们留下了遗憾和沉重的思考，我们掩卷思索后不禁要问，这是谁之过？[第一段]
- 《伤仲永》之我见
- 作者：何良玉 来源：语文教学与研究：教研天地 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《伤仲永》 王安石 初中 语文 第二册 主题
- 描述：王安石写的《伤仲永》现编在初中语文第二册上。这篇文章意在劝告人们后天努力学习，主旨很好，不过把文章中有的语句放到社会生活中，放到整篇文章中去思考，我个人认为值得探究。如“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近者与之，即书诗四句，并自为其名。”现在笔者谈谈几点想法：