检索结果相关分组
- 真实应是语文教材的根本
- 作者：暂无 来源：淇河晨报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：真实应是语文教材的根本
- 让语文教材成为学生作文的“源头活水”
- 作者：暂无 来源：西藏日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 传统教学模式下，课文分析是语文教学的核心。课堂上，教师不遗余力地为学生介绍作者、分析背景、归纳层次、分析主题……这一系列有规律的灌输便构成一堂语文课的主旋律。此种情况下，学生被动地接受着有关课文
- 小学语文教材的主体应是儿童文学
- 作者：暂无 来源：金华日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：小学语文教材的主体应是儿童文学
- “真实”应是语文教材的基始点
- 作者：暂无 来源：恩施晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：“真实”应是语文教材的基始点
- 循环使用教材不应是涨价的借口
- 作者：暂无 来源：成都商报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：循环使用教材不应是涨价的借口
- 语文应是教学与修养综合
- 作者：暂无 来源：厦门商报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：语文应是教学与修养综合
- 语文不应是风干的丝瓜
- 作者：侯法美 孙发国 来源：中国教育资讯报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 风干 丝瓜 语文教师 古诗文背诵 语文能力 语文教学大纲 体味人生 风雨如晦 语言优美 语言积累
- 描述：语文不应是风干的丝瓜
- 大学语文不应是“高四语文”
- 作者：刘建强 来源：现代教育报(新闻周刊) 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 大学语文 语文教改 大众消费文化 “补课” 艺术商品化 人类文学 价值和意义 中学教育 泛审美 通用教材
- 描述：大学语文不应是“高四语文”
- 如何提高小学语文课堂教学有效性王英
- 作者：暂无 来源：黔西南日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 在新课改大潮中，很多语文课堂教学仍然呈现出单调、枯燥、繁琐与压抑的状态，学生语文素养得不到真正有效的提高。那么，如何提高小学语文课堂教学的有效性呢？ 一、充分预设，提高教学准备工作
- 语文名师：书法不应是“负担”
- 作者：暂无 来源：新闻晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：语文名师：书法不应是“负担”