检索结果相关分组
- 油松和美国黄松无性繁殖技术研究
- 作者：张成高 年份：2005 文献类型 ：学位论文 关键词： 油松 奥地利黑松 美国黄松 扦插 嫁接 针叶水培
- 描述：松树在我国森林资源中占有特别重要的地位，为实现松树造林树种的良种化，研究松树的无性繁殖技术显得十分必要。本文以油松、美国黄松和奥地利黑松为材料，就其嫩枝扦插、异砧嫁接，针叶束水培生根技术进行了研究
- 《金山寺梦游录》的语言特征研究
- 作者：朴辰夏 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 金山寺梦游录 语音标记 词汇特征 语法特征
- 描述：接近与近代朝鲜语。第一、《金山寺梦游录》的语音标记虽然已经接近于现代,但还没有完全摆脱近代的语音特点。即语音的腭化、头音规则、收音标记等各种语音变化现象更接近于近代朝鲜语,而且语音标记存在形态主义
- 美国黄松引种区气候分析及生长评价研究
- 作者：张明霞 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 引种 美国黄松 生长评价 气候因子
- 描述：子(包括最热月均温。平均海拔；年降雨量；极端最高气温；年均风速)重要。湿度因子也是重要的权重因子。在植物引种驯化过程中,低温因子可能会成为美国黄松引种的限制因子。如果高温再加上干旱也将成为美国黄松
- 美国黄松组织培养及快繁技术的研究
- 作者：李科友 年份：2003 文献类型 ：学位论文 关键词： 美国黄松 成熟胚 细胞分裂素 诱导率
- 描述：该项目通过对黄松的组织培养和微体快繁技术的研究,在离体培养条件下,以美国黄松成熟胚为外植体获得了再生小植株,初步探索了美国黄松微体快繁的有效途径,为其工厂化育苗提供了一定的实验和理论基础
- 白皮松和美国黄松组织培养及快繁技术研究
- 作者：李林 年份：2004 文献类型 ：学位论文 关键词： 白皮松 美国黄松 成熟胚 不定芽 不定根
- 描述：白皮松和美国黄松组织培养和微体快繁研究表明,在离体培养条件下,以白皮松成熟胚为材料,诱导出大量不定芽;以美国黄松成熟胚为外植体获得了再生小植株,生根率提高到15%.初步探索出白皮松、美国黄松微体快繁
- 黄土高原引种美国黄松育苗造林试验研究
- 作者：周永学 年份：2004 文献类型 ：学位论文 关键词： 美国黄松 黄土高原 引种 育苗 造林
- 描述：本项研究经历10年，从美国相似气候区引进黄松种子20kg，在陕西黄土高原及秦岭北坡8个育苗点开展育苗试验，延安、麟游、陇县和周至营造黄松试验林40多公顷。通过试验研究，掌握了美国黄松苗木和幼树生长
- 美国黄松引种气候适生区区划研究
- 作者：潘静 年份：2008 文献类型 ：学位论文 关键词： 美国黄松 引种 适生区划 模糊相似优先比 层次分析
- 描述：气候因子作为分析因素,并利用层次分析法赋予各因素的权重值,应用模糊相似优先比法对我国美国黄松的气候生态区进行划分。1、落基山黄松的气候适生区应用海明距离模糊相似优先比法对落基山黄松进行气候区划
- 《牡丹亭》的现代跨文化制作：以《牡丹亭》在美国的舞台二度创
- 作者：杨樨 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 牡丹亭 牡丹亭 舞台呈现 舞台呈现 文本选择 文本选择 演员呈现 演员呈现 戏曲传播 戏曲传播
- 描述：是戏剧舞台的内蕴、生命和灵魂。第二章从戏剧的舞台呈现上来分析美国的演出环境中戏剧美学在排演过程中的综合运用和体现，因为舞台呈现的表现传承和创新关系的重要窥视点。第三章从演员呈现角度来整合《牡丹亭
- 从《周礼》看周王室的家庭教育
- 作者：吴玮娟 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 《周礼》 周王 家庭教育 王室子弟
- 描述：代学者的重视。自先秦诸子始,对周代王室家庭教育的研究已层出不穷,为各朝君主王室家教起着借鉴作用。通过周王家庭教育问题的探讨,不仅可以加深对周代家庭教育的认识和理解,也可为我国现阶段家庭教育的研究提供参考。其中,《周礼》是一部先秦时期周代政制理想建构的典籍,其中涉及到许多周代的政治制度,对周王室家庭教育内容的记载也颇为丰富。因此,本文以《周礼》中记载的周王室家庭教育为主要内容,运用现代家庭教育学的原理对其进行分析,以了解《周礼》中周王室家庭教育的职守、家庭教育的施教对象、家庭教育的内容及特点。为了对《周礼》中周王室家庭教育进行更好的论述,本文从以下几个方面进行分析。第一部分,首先对我国古代家庭教育的学术史进行梳理,再对家庭教育的概念进行界定。第二部分,以《周礼》职官体系中的周王室家庭教育职守为对象从两方面进行论述。其一,梳理《周礼》中王室家庭教育的对象;其二,对《周礼》中负责掌管周王室家庭教育职官的职守进行梳理。第三部分,从两个方面论述了《周礼》中周王室家庭教育的主要内容。首先,文章对《周礼》中王室子弟的家庭教育内容进行了详尽的论述,包括道艺教育、品德教育、礼仪教育以及言行教育。其次,对《周礼》中周王后妃的家庭教育内容进行分析,包括“阴礼”、“妇德”、等方面的内容。第四部分,文章对《周礼》中周王室家庭教育的特点进行总结。《周礼》中周王室家庭教育与一般家庭相比具有许多不同之处,包括家国同构、政教合一、官师一体三个特色。综上所述,《周礼》中周王室家庭教育已经形成了完整的教育体系,其中记载的周王室家庭教育内容、所具有的家庭教育的特点都为后世家庭教育的发展奠定了基础。通过对《周礼》中周王室家庭教育这一问题的初步研究,以便引起学者对先秦时期相关问题作进一步探讨,且对现代家庭教育的理论建构起到一定的借鉴作用。